西部網(wǎng)訊 （陜西廣播電視臺(tái)《今日點(diǎn)擊》記者 趙明 衛(wèi)向陽(yáng)）2018全國(guó)兩會(huì)正在北京召開(kāi)，一份《關(guān)于建設(shè)城市慢行系統(tǒng)促進(jìn)綠色出行的提案》被帶到了全國(guó)政協(xié)十三屆一次會(huì)議上。而這份提案的6位提案撰寫(xiě)人都是來(lái)自我省西安高新一中的學(xué)生。那么，這究竟是一份怎樣的提案？中學(xué)生們的提案又是如何進(jìn)入到全國(guó)兩會(huì)上的呢？
這幾天，高新一中2018屆文科一班的王濼杰、王伊姍、仵皓雨、何雨辰、方博文、周昕煜等6位同學(xué)是既高興又激動(dòng)，因?yàn)橛伤麄冏珜?xiě)的《關(guān)于建設(shè)城市慢行系統(tǒng)促進(jìn)綠色出行的提案》被帶到了正在召開(kāi)的全國(guó)政協(xié)十三屆一次會(huì)議上。
高中生的提案為什么能夠進(jìn)入全國(guó)兩會(huì)？這話要從去年7月份說(shuō)起。當(dāng)時(shí)，高新一中這六名學(xué)生他們和全國(guó)各地的中學(xué)生一起參與了由致公黨中央教育委員會(huì)指導(dǎo)、全國(guó)青少年模擬政協(xié)活動(dòng)組委會(huì)主辦的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)各自對(duì)社會(huì)的觀察撰寫(xiě)提案，最終選拔出優(yōu)秀提案將被提交到全國(guó)政協(xié)會(huì)議上。西安高新一中這6位同學(xué)的提案最終獲勝。
西安高新第一中學(xué)政治教研組組長(zhǎng)劉偉：“咱們這個(gè)選題必須是要緊緊抓住社會(huì)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，同時(shí)也是你們力所能及去推動(dòng)解決的問(wèn)題，而且也是在目前社會(huì)條件下，有解決可能性的問(wèn)題……”
西安高新第一中學(xué)高三學(xué)生王伊姍：“我覺(jué)得最近好像共享單車(chē)出現(xiàn)得挺多的，可以把選題往共享這方面靠一靠。”
劉偉：“但是我還是覺(jué)得共享單車(chē)這樣的事有點(diǎn)單薄。”
要把提案送到全國(guó)政協(xié)會(huì)議上，對(duì)于幾名還在讀高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事兒。在指導(dǎo)老師劉偉看來(lái)，首先要解決的就是選題，選題既要是社會(huì)熱點(diǎn)，又要有解決的可能。而當(dāng)時(shí)，“校園暴力”、“網(wǎng)絡(luò)直播”等等這些熱點(diǎn)話題都在他們的篩選范圍之內(nèi)，最終讓同學(xué)們確定選擇城市慢行系統(tǒng)綠色出行這個(gè)選題的，還是源于他們自身對(duì)生活的體驗(yàn)。
西安高新第一中學(xué)高三學(xué)生王濼杰：“我家離得遠(yuǎn)一些，我爸每天早上送我過(guò)來(lái)，像唐延路四個(gè)車(chē)道都被堵住了，生活中的這種現(xiàn)象，是我想做這個(gè)提案最初的原因。”
而王濼杰的這種感受其他五個(gè)組員也都有，經(jīng)過(guò)充分的溝通和商討，城市慢行系統(tǒng)綠色出行這個(gè)選題方向就這樣定了下來(lái)。慢行系統(tǒng)囊括了公交車(chē)、共享單車(chē)、步行者、盲道等在內(nèi)的所有交通主體，可以說(shuō)涵蓋面非常廣泛。那么，選題有了，接下來(lái)又該如何采訪調(diào)研，并得出合理化的建議呢？大家決定利用周末和寒假時(shí)間，通過(guò)走訪政府部門(mén)、發(fā)放涵蓋各行各業(yè)人群的3000份問(wèn)卷和查閱相關(guān)資料來(lái)進(jìn)行，而在這個(gè)過(guò)程中也遇到了不少的困難。
西安高新第一中學(xué)高三學(xué)生周昕煜：“采訪路人的時(shí)候不太配合，覺(jué)得我們中學(xué)生來(lái)搞這些事情沒(méi)有多大的意義。”
西安高新第一中學(xué)高三學(xué)生仵皓雨：“最大的困難是可行性的分析，因?yàn)榇蠹铱赡芏紝?duì)慢性交通系統(tǒng)有一定的認(rèn)識(shí)，但畢竟還不是專(zhuān)業(yè)層面，離高中生的生活有一定距離。”
除了不被理解，缺少可行性分析，以及調(diào)研和學(xué)習(xí)的時(shí)間發(fā)生沖突之外，采訪政府部門(mén)，獲得第一手的資料是同學(xué)們遇到的最大的難題。
王濼杰：“社會(huì)公眾對(duì)模擬政協(xié)了解不深，一些政府部門(mén)在給我們提供幫助的時(shí)候會(huì)有所顧慮，大家不清楚你是一個(gè)怎樣的組織。”
最終，經(jīng)過(guò)多次努力溝通，同學(xué)們拿到了他們想要的第一手資料，而整個(gè)調(diào)研的過(guò)程也讓他們獲益匪淺。
周昕煜：“你要做任何一點(diǎn)改變，就會(huì)牽涉到很多人的利益。交通管理是一個(gè)非常系統(tǒng)性的工程，需要統(tǒng)籌兼顧，有一個(gè)全局的觀點(diǎn)去看。這對(duì)我個(gè)人有一個(gè)提升，就是會(huì)更加全面的去看問(wèn)題。”
王伊姍：“其實(shí)之前去美國(guó)做交換生的時(shí)候，就在洛杉磯看到相對(duì)比較完善的交通基礎(chǔ)設(shè)施，特別是自行車(chē)道，還有人行道這種非常完善的慢行交通系統(tǒng)。”
王濼杰：“如果你放到中國(guó)城市建設(shè)，你比如就以西安為例，西安的這個(gè)經(jīng)費(fèi)還是比較緊張的，它處于城市化的初級(jí)階段，你讓它來(lái)承擔(dān)這樣一個(gè)龐大的費(fèi)用不太現(xiàn)實(shí)……”
在形成提案的時(shí)候，不僅需要充分展示現(xiàn)象，還需要給出可行性的解決方案。在這一點(diǎn)上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，還經(jīng)常碰撞出思想碰撞火花。最終經(jīng)過(guò)多次討論，他們給出了“建設(shè)慢行交通網(wǎng)絡(luò)”、“保障慢行者的路權(quán)”、“監(jiān)督慢行者履行義務(wù)”、“推動(dòng)慢行系統(tǒng)與創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合”等9項(xiàng)解決問(wèn)題的建議。
王伊姍：“我覺(jué)得參加模擬政協(xié)活動(dòng)，我收獲最大的就是理性和認(rèn)同，一方面理性就是我們?cè)诮鉀Q這樣一個(gè)社會(huì)問(wèn)題的時(shí)候，需要理性的協(xié)商解決，還有當(dāng)我們做出措施和方案的時(shí)候，需要考慮它的可行性，而不是只是有美好的愿景，認(rèn)同我覺(jué)得主要是對(duì)協(xié)商民主體制的認(rèn)同，這種高效民主的溝通方式是非常值得肯定的制度。”
而這份經(jīng)過(guò)8個(gè)月籌備、走訪、調(diào)研，最終撰寫(xiě)成的《關(guān)于建設(shè)城市慢行系統(tǒng)促進(jìn)綠色出行的提案》還獲得了第四屆全國(guó)青少年模擬政協(xié)比賽“最佳提案”獎(jiǎng)。
劉偉：“通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，首先，它培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及與社會(huì)進(jìn)行協(xié)作溝通的這種能力，使他們自身這種能力得到提高。那么另外一方面呢，他們的這種成功的案例，他們這樣的一個(gè)提案，能夠受到社會(huì)的關(guān)注，被帶進(jìn)兩會(huì)，這會(huì)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們社會(huì)參與的責(zé)任感和意識(shí)。”
西安高新第一中學(xué)高三學(xué)生方博文：“我們學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)如何和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，這是一個(gè)非常重要的過(guò)程。”
西安高新第一中學(xué)高三學(xué)生何雨辰：“模擬政協(xié)活動(dòng)最大的意義就是它賦予了我們每個(gè)人說(shuō)話的權(quán)利，我們?cè)谛惺拐f(shuō)話權(quán)利的同時(shí)，可以充分表達(dá)自己的思想，自己的意見(jiàn)，我覺(jué)得讓我們有了這樣一種表達(dá)自己意見(jiàn)，表達(dá)自己思想的平臺(tái)。”
采訪中記者了解到，為了提高同學(xué)們的實(shí)踐能力，早在四年前，高新一中就成立了模擬政協(xié)社團(tuán)，截至目前共有40多名學(xué)生參與。今年學(xué)生們的提案也已經(jīng)是第三次走上進(jìn)全國(guó)兩會(huì)了。在第一屆和第二屆全國(guó)模擬政協(xié)活動(dòng)中，西安高新一中學(xué)生的兩份提案分別獲得了最佳提案獎(jiǎng)和杰出提案獎(jiǎng)。
西安高新第一中學(xué)校長(zhǎng)王淑芳：“通過(guò)這些活動(dòng)呢，我們主要是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，參與社會(huì)，完善社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，提升我們學(xué)生的一種責(zé)任意識(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)，以及他們的使命感。通過(guò)這些活動(dòng)，落實(shí)這些使命感，也就具備了今后他到社會(huì)上以后，所應(yīng)該具備的這種能力。”
通過(guò)參與“模擬政協(xié)活動(dòng)”，不僅讓學(xué)生們提高了思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且還增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和參政意識(shí)，推動(dòng)學(xué)生們綜合素質(zhì)的不斷提升。
