

郭北平:我眼中的楊洋

楊洋是我學(xué)生中最看好的一個(gè)可望成器者,我多年來一直在關(guān)注著他的成長,可以說對他的了解就像自己的孩子一樣。楊洋的求學(xué)和治學(xué)的饑渴度及嚴(yán)謹(jǐn)度在如今的年輕人中已經(jīng)不多見了,而且還有較為冷靜的頭腦和膽量。記得初次見面就是他在走廊里攔住我請我到他們的教室看畫,從此他也就鮮明地進(jìn)入了我的視野,日漸強(qiáng)烈。
對于學(xué)院教學(xué)的充分理解和勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神使他的造型能力超乎同躋,尤其可嘉的是他在繪畫創(chuàng)作方面所表現(xiàn)出來的主動(dòng):一是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。二是對繪畫本體規(guī)律把握的主動(dòng)性,這正是我所積極倡導(dǎo)的治學(xué)之道。本科三年級時(shí)他就已經(jīng)涉足油畫創(chuàng)作,并且在各種級別的展覽中有所斬獲。畢業(yè)前的個(gè)展作為他個(gè)人四年學(xué)習(xí)的成功總結(jié),受到院內(nèi)師生的廣泛贊譽(yù)。
楊洋是個(gè)聰明的學(xué)生,他能夠從我所說的點(diǎn)滴話語中悟出繪畫的道理,這一點(diǎn),我感覺十分強(qiáng)烈。我曾讓他臨摹安格爾的素描,目的就是要讓他更深一步地理解,這門功課他做得很好,數(shù)年里,他幾乎是定期地拿給我看他的作業(yè),而且還主動(dòng)的研究了其他大師的素描,大運(yùn)動(dòng)量的實(shí)踐使他的基礎(chǔ)鋪墊得十分厚實(shí)。
繪畫靠悟性,對于語言的理解和形式的把握是繪畫創(chuàng)作的靈魂。《文心雕龍》有句話:“參古定法,望今致奇”就是說一個(gè)畫家有了雄厚的傳統(tǒng)功底還不算數(shù),能否在語言和境界上取得突破是一個(gè)藝術(shù)家能否真正取得成就的關(guān)鍵,幾乎每個(gè)從事藝術(shù)創(chuàng)作的人都曾面臨這個(gè)問題的困擾……>>>詳細(xì)
春題材系列創(chuàng)作感悟
任何好的繪畫的題材對于每個(gè)藝術(shù)家而言都是可遇而不可求的,這跟藝術(shù)家自身的成長經(jīng)歷、所受過的教育以及身邊的生活環(huán)境等因素息息相關(guān)。藝術(shù)創(chuàng)作不僅要反映藝術(shù)家自身的藝術(shù)素養(yǎng)和對藝術(shù)的追求,同時(shí)還要對當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行有效的挖掘,以個(gè)體體驗(yàn)來揭示或者說校正群體認(rèn)識。因此,一幅優(yōu)秀的藝術(shù)作品在視覺深度與思維深度都要具備一定的先鋒性。如果說視覺展現(xiàn)的過程是觸發(fā)觀者思考的導(dǎo)線,那么對于藝術(shù)家來說找到一個(gè)合適的切入點(diǎn)就很關(guān)鍵,所以,選擇合適的題材對于藝術(shù)家自身的健康成長非常重要。
也許是性格使然,從大學(xué)時(shí)代開始我就一直偏好表現(xiàn)身邊的人或事物,在繪畫的表現(xiàn)中我往往能夠發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)很難發(fā)現(xiàn)的東西,那些人物與事物內(nèi)在的細(xì)微情緒在繪畫的過程中會(huì)逐漸顯現(xiàn)顯、耐人尋味,同時(shí)也深深地吸引著我。那個(gè)時(shí)期有一些很有感觸的作品,像《朋友》、《冬日的無奈》現(xiàn)在看來仍是心境純真的作品,畫面的背后若隱若現(xiàn)的透出一種莫名而復(fù)雜的情緒,而這種情緒也是那個(gè)年齡段的情感特質(zhì),敏感、憂郁、彷徨、頹廢讓那段時(shí)期我的青春感觸充滿灰色,這也是我熱衷于表現(xiàn)這個(gè)題材的緣由之一,畢竟這種情感對我自身而言是絕對真實(shí)而深刻的。
青春的珍貴如時(shí)間般彌足,因?yàn)樗鼘τ诿總(gè)人都只有一次……>>>詳細(xì)
