6月7日語文科目考試結束后，記者先后在西安市第82中學及西北工業大學附中考點采訪了3位考生，其中兩位考生對記者說，高考作文與往年材料立意作文不同，主題和寫作任務明確，不存在審題問題，關鍵要寫好作文，要對“五四運動”以來的國家民族發展歷史和未來必須有一定了解認識，必須關心時政，關注新聞，注重平時的人文知識積累，有了這些才能徹底了解“五四”精神的偉大意義和各個時期青年的歷史責任擔當，這樣才能結合好的文筆，寫出好作文。今年的作文題，看似簡單，但拿高分并不容易。
6月7日，省級示范高中西安市26中語文教師李瑞亭接受了記者采訪。李瑞亭說，今年的高考作文時代感強，極具現實意義，是彰顯國家落實“立德樹人”教育根本任務。它以民族意識和愛國意識為引領，關注了從歷史到現實再到未來，由國家到社會再到個人，引導學生關注民族發展的脈絡，明確不同時期國家賦予青年一代的歷史使命，啟迪學生敢于擔當時代責任，樹立遠大抱負，腳踏實地做強國復興的接班人和實踐者。今年高考作文思想立意極高，體現了落實學生核心素養中培養“責任擔當”的主旨。
今年高考作文寫作任務很明確，選取了5個不同時間節點，讓青年學生以當事人的身份，切合身份貼合背景，進入特定的歷史背景中，即中華民族的覺醒、新生、發展、富強、復興的重要節點中，分別讓學生用書信、演講稿、觀后感等體裁進行寫作。有情景，激發了學生的想象力，考查學生思維品質的深度和廣度及靈活性。今年的高考作文限制性和開放性并舉，限制性體現在立意、角度、文體、對象及寫作身份上，開發性體現在給考生極大的思維想象空間上。
對于高考作文如何取得不錯的成績，李老師認為，首先學生要有較為深厚的人文積淀和家國情懷，要了解我們民族發展過程中不同時間節點的政治背景和時代精神，及“責任擔當”的具體內容。同時要審清題旨，一定要以青年學生當事人的身份，體現在不同時代下的特征來完成寫作。
另外，演講稿和書信文體特征一定要明確，符合格式要求，演講稿語言要有文采，富有感染力，書信語言應充實真摯，觀后感要注重觀感結合，以暢談感想為主。選擇寫作任務一定要選擇自己有真情實感有話可說的，有實例和最為擅長的。比如不少學生選擇了新近發生的收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感就是實例。
